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时间

2016.12.2

地点

会议室

参加对象

及应到人数

9

实到人数

9

主持人

蒋莉萍

活动

形式

研讨会

研究的目的

（范围、方法）

探讨王生讲座、研讨会迎接课题结题鉴定

主要内容（不够填写另附纸）

探讨王生讲座：

王生老师首先以“为什么要做学问”为开场白，从教师、学生、学校、社会四个层面阐述了做学问的意义。接着王老师剖析了制约中小学教师专业成长的三个因素，结合自身教学经历，例举优秀教学案例，从要与书为伴、着力于教育教学研究、着力于教学实践和反思、加强学术交流四个方面和在场教师分享了“教师如何做学问”。最后，王老师结合了自己即将出版的专著《教苑杂录》，分享了自己几点教育感悟：处处有学问，事事需研究，细节中蕴含大智慧，惟有潜心研究方能彻悟，唯有剥茧抽丝般的毅力和心无旁骛式的定力，才能取得成功。

将近两个小时的讲座，让在场教师感受到王老师把研究当作生活的快乐，也让大家领悟到生活处处有科研，鼓励老师们克服职业倦怠，制定目标，立足课堂，加强反思，认真研究，不断提升自身的教科研水平和自身的专业成长。

一、准备结题评估有关材料，具体材料如下：

1、评估所需材料：结题研究报告、课题研究情况登记表

2、课题研究成果：论文复印件，证书复印件

二、具体分工安排：

1、课题论文成果汇总：全体课题组成员

2、研究报告、评估表：蒋莉萍

3、研究情况登记表整理：刘菲、肖欢、罗梦瑶

评

价

在课题研究的初期阶段，全体组员取得了比较大的成果，为下一步课题研究的深入打下了厚实的基础，希望全体组员再接再厉，争取更大的进步。