《3D设计——杯子》教学设计
金 萍
教学目标:1、了解3D打印的概念和打印过程。
2、理清3D模型的开发设计思路。
3、认识3DOne软件的界面和功能,能应用简单的工具设计杯子。
教学重点:3D打印概念和过程的了解,3D模型的设计思路,3DOne软件及工
具的应用。
教学难点:圆角工具和抽壳工具的使用。
教学过程:
一、创设情境,导入课题
1.师播放3D打印相关影片,学生观看。
2.师:老师看到大家都看得津津有味的,那你能来谈谈看完后有什么感想吗?影片里什么东西最吸引你?学生交流回答。
3.师:这么大一个兽首,在这么短的时间里就被打印出来了,这要归功于里面这台先进的打印机,这台打印机就是3D打印机。我们面前也有一台正在工作的3D打印机,旁边这些都是它打印出来的3D模型。
4.师:如果我们要打印出这样一个模型,除了要3D打印机,还需要什么东西?学生交流,根据学生回答板书(3D模型+3D打印机)
5.师:那究竟什么是3D打印呢?我们一起来了解一下。出示ppt概念、图片介绍。
6.师:现在老师帮你把打印材料和打印机都准备好了,你们想不想自己设计一样东西打印机出来呢?今天我们就来设计一下生活中最常见的杯子。(板书:3D设计——杯子)
7.生活中的杯子造型有很多,PPT展示图片,今天我们就选择最简单的咖啡杯杯身来设计吧。
二、学习3DOne软件,了解基本操作
1.师:设计杯子,需要用到一款软件,叫3DOne软件,在桌面上有一个纸飞机造型的图标,双击打开。你也把你电脑上的这款软件打开吧。
2.师:这款软件和我们以前学过的软件不太一样,我们先来了解一下界面各部分的名称,(教师对照ppt图片介绍)。中间这张网格就是编辑模型的区域了,你可以把它看成一张纸,在这个网格上我们可以随意拖出一个实体造型,如六面体,把它拖动到任意位置,调整箭头就能够调整它的长宽高。有的同学肯定会问,现在只能看到它两个面,其他几个面怎样才能看到呢?在这里老师要介绍几个鼠标控制的小窍门,(ppt出示图片,简介左键、右键、滚轮作用,辅助视图的作用)
3.学生自主操作鼠标,熟悉功能。
4.师:看来大家都差不多掌握了这些小窍门,那接下来我们来看看,从这个六面体到杯子,在造型上需要哪些调整?根据学生回答,依次板书。如果想顺利完成杯子设计,老师提示大家按照白板上的这个流程操作下来。
三、微视频+任务单,自主探究
1.师:首先第一步我们来调整一下杯子的大小高度,自己快速调整好。
2.师:接下来第二步圆角调整,大家打来文件夹中的任务单一,自主探究,操作中存在的问题及时在问卷星上反馈。
?学生自主探究、教师巡视;?请个别学生上台上台操作演示,解决其他学生的问题。?学生完成操作。
3.师:圆角调整好后,接下来调整一下厚度,刚才同学们自学效果很好,我们同样采用刚才的方法自己来探究一下。
?学生自主探究、教师巡视;?请个别学生上台上台操作演示,解决其他学生的问题。?教师讲解厚度调整中的度数调整、每调整一步之前都要先单击条框④学生完成操作。
4.师:大家的杯子造型都完成得差不多了,你对自己的作品还满意吗?老师看了一下大家的杯子都是千篇一律,你想不想让自己的杯子更具自己的特色、更美观呢?你来说说你想做哪些调整?(根据学生回答出示ppt,如:颜色、高度、斜度、造型的调整)
5.学生自主创新
6.作品展示,说说自己做的是什么创新?生生互评。
7.课堂小结,谈谈今天这节课上你有哪些收获?
四、3D打印未来展望
3D设计和打印技术功能非常强大,未来它的发展也将越来越融入到我们的教育生活,(观看科普视频)。
板书设计:
3D设计——杯子
3D打印:3D模型+3D打印机
?大小高度调整
?圆角调整 圆角
?厚度调整 抽壳