《3D设计——杯子》教学设计
金 萍
教学目标：1、了解3D打印的概念和打印过程。
2、理清3D模型的开发设计思路。
3、认识3DOne软件的界面和功能，能应用简单的工具设计杯子。
教学重点：3D打印概念和过程的了解，3D模型的设计思路，3DOne软件及工
具的应用。
教学难点：圆角工具和抽壳工具的使用。
教学过程：
一、创设情境，导入课题
1.师播放3D打印相关影片，学生观看。
2.师：老师看到大家都看得津津有味的，那你能来谈谈看完后有什么感想吗？影片里什么东西最吸引你？学生交流回答。
3.师：这么大一个兽首，在这么短的时间里就被打印出来了，这要归功于里面这台先进的打印机，这台打印机就是3D打印机。我们面前也有一台正在工作的3D打印机，旁边这些都是它打印出来的3D模型。
4.师：如果我们要打印出这样一个模型，除了要3D打印机，还需要什么东西？学生交流，根据学生回答板书（3D模型+3D打印机）
5.师：那究竟什么是3D打印呢？我们一起来了解一下。出示ppt概念、图片介绍。
6.师：现在老师帮你把打印材料和打印机都准备好了，你们想不想自己设计一样东西打印机出来呢？今天我们就来设计一下生活中最常见的杯子。（板书：3D设计——杯子）
7.生活中的杯子造型有很多，PPT展示图片，今天我们就选择最简单的咖啡杯杯身来设计吧。
二、学习3DOne软件，了解基本操作
1.师：设计杯子，需要用到一款软件，叫3DOne软件，在桌面上有一个纸飞机造型的图标，双击打开。你也把你电脑上的这款软件打开吧。
2.师：这款软件和我们以前学过的软件不太一样，我们先来了解一下界面各部分的名称，（教师对照ppt图片介绍）。中间这张网格就是编辑模型的区域了，你可以把它看成一张纸，在这个网格上我们可以随意拖出一个实体造型，如六面体，把它拖动到任意位置，调整箭头就能够调整它的长宽高。有的同学肯定会问，现在只能看到它两个面，其他几个面怎样才能看到呢？在这里老师要介绍几个鼠标控制的小窍门，（ppt出示图片，简介左键、右键、滚轮作用，辅助视图的作用）
3.学生自主操作鼠标，熟悉功能。
4.师：看来大家都差不多掌握了这些小窍门，那接下来我们来看看，从这个六面体到杯子，在造型上需要哪些调整？根据学生回答，依次板书。如果想顺利完成杯子设计，老师提示大家按照白板上的这个流程操作下来。
三、微视频+任务单，自主探究
1.师：首先第一步我们来调整一下杯子的大小高度，自己快速调整好。
2.师：接下来第二步圆角调整，大家打来文件夹中的任务单一，自主探究，操作中存在的问题及时在问卷星上反馈。
?学生自主探究、教师巡视；?请个别学生上台上台操作演示，解决其他学生的问题。?学生完成操作。
3.师：圆角调整好后，接下来调整一下厚度，刚才同学们自学效果很好，我们同样采用刚才的方法自己来探究一下。
?学生自主探究、教师巡视；?请个别学生上台上台操作演示，解决其他学生的问题。?教师讲解厚度调整中的度数调整、每调整一步之前都要先单击条框④学生完成操作。
4.师：大家的杯子造型都完成得差不多了，你对自己的作品还满意吗？老师看了一下大家的杯子都是千篇一律，你想不想让自己的杯子更具自己的特色、更美观呢？你来说说你想做哪些调整？（根据学生回答出示ppt，如：颜色、高度、斜度、造型的调整）
5.学生自主创新
6.作品展示，说说自己做的是什么创新？生生互评。
7.课堂小结，谈谈今天这节课上你有哪些收获？
四、3D打印未来展望
3D设计和打印技术功能非常强大，未来它的发展也将越来越融入到我们的教育生活，（观看科普视频）。
板书设计：
3D设计——杯子
3D打印：3D模型+3D打印机
?大小高度调整
?圆角调整 圆角
?厚度调整 抽壳